EstudialoconIA: la familia que hackea el sistema educativo desde la cocina

EstudialoconIA no nace ni en un garaje ni en un laboratorio. Surge en una mesa de cocina con un padre, José Manuel Trapero Díez, al frente de una familia monoparental desde hace 6 años y desesperado por ayudar en las tareas escolares a sus tres hijos neurovivergentes. Como el mismo Trapero afirma, “somos un proyecto educativo y emocional”.

Un sistema que no supo verlos

A Iker, el hijo mediano, le diagnosticaron dos trastornos diferentes, TEA y TDAH, “pero luego era un máquina programando videojuegos”. A Marcos, dos años menor, le diagnosticaron TDAH y Trastorno Negativista Desafiante (TOD), “pero es super listo”. En lo que respecta a la hija y al padre, les advirtieron del riesgo de compartir rasgos de TDAH.

Nunca se ha lamentado José Manuel Trapero de su circunstancia familiar, al contrario. “Para mi es un regalo disfrutar de mis hijos”, dice. Pero sí le molestaba ver la frustración de sus hijos en la escuela, incapaces de seguir las explicaciones del profesor. Un sistema educativo al que no lograban adaptarse, pero que tampoco supo verlos.

La ‘startup family’

Tras mucho tiempo destrozándose la cabeza para ver cómo podía ayudar a sus hijos, Trapero Díaz, militar especialista en electrónica y telecomunicaciones, descubrió un apoyo en la inteligencia artificial generativa.

Intuyó en la IA una herramienta útil para adaptar el contenido académico a la forma de aprender de sus hijos y empezó a trastear. Fue entonces cuando reclamó la ayuda de Iker, quien llevaba cuatro años desarrollando videojuegos, para crear una plataforma tecnológica que ayudase a todos los estudiantes con neurodiversidad. Eso es EstudialoconIA.

Al equipo fundador se uniría más adelante Andrea, la pareja actual de Jose Manuel Trapero, actriz especializada en neurodiversidad. 

Un CTO de 12 años

Lo que empezó como una herramienta doméstica para traducir los deberes al idioma de sus cerebros, se convirtió en el proyecto de una startup familiar, sin CEO pero con CTO: Iker, el niño melillense, ahora con 12 años, que en lugar de jugar con la IA la convirtió un tutor personalizado de paciencia infinita para ayudar a su hermano Marcos.

Entender cómo funciona su cerebro

“No queremos que los niños encajen. Queremos que brillen”, afirman. El enfoque de la plataforma se basa en el uso de IA hiperpersonalizada que se adapta a cada contenido y modelo de aprendizaje de cada usuario. 

Para entender cómo funciona el cerebro de cada niño han desarrollado una aplicación que contiene un cuestionario inicial de 33 preguntas. De aquí se extrae un perfil orientativo del funcionamiento cognitivo del niño (nivel de sensibilidad, foco, si su inteligencia es más kinestésica o visual…).

Posteriormente, la plataforma toma el currículum académico oficial (desde primaria hasta bachillerato) y lo traduce a explicaciones personalizadas según los intereses y necesidades detectadas en el análisis previo.

Formación emocional, también

A las asignaturas de rendimiento académico, añaden un componente de educación emocional y habilidades sociales. Introducen aquí rutinas y trucos que enseñan a los niños a gestionar la frustración y autorregularse. 

El propósito no es sustituir a la figura del profesor ni, menos aún, a la del psicólogo. El objetivo es, sencillamente, aportar una herramienta que ayude a estos niños a motivarse y recuperar la autoestima. “La mayoría tienen una capacidad enorme, pero terminan pensando que son tontos”, dice José Manuel Trapero.

Pendiente de validación

El Producto Mínimo Viable (PMV) lo tienen ya desarrollado, pero el proyecto está todavía pendiente de validación. Saben que hay familias y asociaciones desesperadas por ayudar a estos niños, pero mientras no dispongan de esa prueba de evidencia, no podrán comercializar nada. 

Para desarrollar pilotos y probar la herramienta en diversos entornos reales y escalarla a familias o centros educativos, necesitan impulso económico. Tampoco esto les da miedo porque están convencidos de que lo conseguirán. “Esto no tiene freno”, asevera Trapero.

Divulgar sin dramatismo

Para dar publicidad al proyecto, en febrero decidieron abrir  perfil en distintas redes sociales, donde cuentan ya con más de 180.000 seguidores. En Instagram y Tiktok divulgan sobre la neurodiversidad y comparten trucos que ellos mismos se aplican en casa.

“Lo hacemos sin drama ni etiquetas, porque no es necesario. Simplemente hay que entender cómo funciona cada cerebro y hacer una adaptación. Priorizamos el autoconocimiento y la autoestima sobre las etiquetas tradicionales”, continúa Trapero.

De Marcos a un millón de niños

Si el objetivo inicial de EstudialoconIA fue ayudar a Marcos en el colegio, ahora lo que quieren es poder ayudar a los cerca de un millón de niños que hay en España diagnosticados con neurodiversidad.

“Queremos que sean felices, que entiendan que de tontos tienen nada. Queremos combatir el fracaso escolar porque no es el fracaso de un niño, es el fracaso de un sistema educativo y de un país. Lo que no puede pensar un niño es que el problema es él. Esto, en el siglo XXI, la tecnología puede solucionarlo”.

Una iniciativa laureada

La iniciativa ha recibido distintos reconocimientos a la innovación, públicos y privados tras formarse en los programas de la Unión Digital de Inteligencia Artificial (UDIA). Han destacado sus avances y validación en espacios de emprendimiento junto a ESIC Business & Marketing School y su incubadora.

“EstudialoconIA es esa diferencia entre un niño que se rinde y un niño que cree en sí mismo, alcanza sus sueños y lidera su propio camino”, concluye Trapero Díez.